"La luna camina despacio pero atraviesa el mundo"
 (Proverbio africano)

jueves, 31 de octubre de 2013

Halloween



Ya tenemos aquí la fiesta de Halloween, que últimamente se ha puesto muy de moda, y que a nuestros hijos les encanta. Si alguien quiere saber algo más de la fiesta de Halloween, en la Wikipedia hay un buen artículo,

http://es.wikipedia.org/wiki/Halloween

He aprovechado y he decorado el pasillo un poco, para "dar ambiente". He intentado no pasarme porque a los pequeños les da un poco de miedo.

Para el que no haya podido verlo, aquí os dejo una galería de fotos, espero que os guste.


Halloween 2013


De regalo, navegando por la red me he encontrado este juego, que es muy sencillo, pero me ha gustado, espero que lo disfrutéis. (Nota: no he conseguido que funcione ni en un móvil ni en una tableta, la verdad es que está pensado sólo para ordenadores)


Kookin kidz | Play with Games68.com


miércoles, 23 de octubre de 2013

Huelga día 24

Como ya sabéis, mañana día 24 hay convocada una huelga de todo el sistema educativo, no solamente del público, también del privado_concertado, por cierto.

No os voy a aburrir escribiendo todas las reivindicaciones de dicha actuación, las podéis encontrar en muchos medios de comunicación, en internet, etc, pero sí recordaros que quien quiera traer los niños al colegio serán atendidos por los servicios mínimos, y si alguien tiene curiosidad, o interés, de saber cuales son, los puede consultar aquí.

Posdata: Como algunos me habéis pedido que ponga algo sobre los motivos de la huelga, bueno, pues nada, aquí os dejo un enlace a otra página del diario El País (no es que tenga preferencia con ellos, es que sencillamente se puede comprobar que trabajan el tema. No, tampoco me dan comisión)

viernes, 11 de octubre de 2013

Habemus LOMCE

A falta de los últimos trámites burocráticos, o como diría un castizo, si el tiempo no lo impide y con el permiso de la "Autoridad", después de hablar tanto de ella, ya la tenemos aquí, "tachán tachán" LA NUEVA LEY DE EDUCACION, o del sistema educativo, la LOMCE (o LOMQE, que es lo mismo pero en valenciano) La ley que promete, y van siete veces ya, que va a ser la solución a todos los males para la educación, la que nos va a lanzar al estrellato, la que ... (ponga en los puntos suspensivos la promesa electoral que más le convenga, que por promesas que no quede)

Anotación mental: Benditos aquellos países que ven como generaciones enteras de maestros empiezan a trabajar y se jubilan con la misma ley, porque ellos se verán recompensados con excelentes resultados en el PISA. 

Vale, fuera de coñas, porque entre tanto cambio de ley, normativa, órdenes, calendarios de implantación, programas, recomendaciones y ocurrencias varias (la del chino me pareció insuperable pero ya empiezo a pensar de que es cuestión de dar tiempo al tiempo) mañana no sé si antes de ir al cole me paso por la asesoría jurídica.

Como he llevado un seguimiento de esta cuestión, iba a hacer un estudio concienzudo, (el mismo director puede confirmar que hace ya casi un año le pasé un borrador con diferentes anotaciones sobre el futuro de esta ley) pero la verdad es que navegando por la red, ya los han hecho, y con una calidad más que aceptable, y sobre todo desde diferentes ópticas (así que nadie me acuse de partidista, o parcial, o lo que se le ocurra) Así que me parece que lo mejor es daros las direcciones correspondientes, para que vosotros mismos juzguéis.

Si quieres la versión abreviada,

http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/05/08/actualidad/1368031468_320468.html

Si quieres un estudio más exhaustivo,

http://elpais.com/tag/c/aa780f2dfa24089f2d19ee8caa46f01d

(Vale, ambas son direcciones de el diario El País, pero la verdad es que hay que reconocer que han trabajo el tema)

(Y si todavía no has tenido bastante, cuando la publiquen en el BOE la enlazo aquí mismo)

Actualización: Y como lo prometido es deuda, pincha aquí para enlazar con la LOMCE en el BOE.

Posdata: Últimamente he leído a Aleix Saló y eso se ha notado en esta entrada. Pero encuentro su lectura más que recomendable. Ahora empiezo con Jo Nesbo, espero que no se pegue el estilo, porque entre anárquico y oscuro que es este hombre las próximas entradas no las entenderé ni yo misma (hasta la última línea, como nos tiene acostumbrados)

Posadata 2: Algunas personas me han hecho notar que no son siete las leyes de educación que llevamos, sino ocho. Bueno, como no tengo ganas de entrar en polémicas, nos remitimos a una fuente neutral. En la Wikipedia hay un excelente artículo para consultar, en el enlace de abajo,

http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_educació_en_España


miércoles, 9 de octubre de 2013

¿Jornada contínua?

Ahora que hemos recibido los españoles de a pie dos noticias un tanto inquietantes respecto de nuestro futuro, como son que el Congreso de los Diputados está estudiando el implantar el horario laboral anglosajón, horario que por cierto fue implantado en nuestro país durante unos años y luego derogado, porque "dicen" que aumenta la productividad, y ahora que también nos han informado a través del informe PISA para adultos, que somos los mas incultos de toda la OCDE (antigua EGB y LOGSE incluídas), creo que ha llegado el momento de reflexionar también sobre la jornada escolar.

No, no voy a defender la jornada contínua, especialistas a favor y en contra los hay para dar y regalar, y en cualquier buscador los vas a encontrar a patadas.

Lo que sí me molesta, y eso no lo puedo evitar, es que se defienda una u otra opción con mentiras, y ese es el sentido de esta entrada.

Primera mentira, ¿por qué no se plantea esta medida en centros privados? Mi hija que estudia en un centro público y complementa su educación en centro privados, principalmente en verano, te lo podría responder, y eso que tiene 10 años, así que yo, ni me voy a molestar, por razones obvias (dejar a una niña de 12 años "aparcada" en un centro durante seis semanas de verano sin ir a verla ni una sola vez, eso, yo, lo he visto, no me lo han de contar. Queda claro ¿no?) Bien, creo que ya está resuelto el tema de los "aparcamientos".

Segunda mentira, acabada la jornada escolar, el tiempo que se queden los niños en el centro dependerá de "cuan larga sea la tarjeta de crédito de los padres", y lo pongo así porque el representante de una FAPA lo repitió varias veces en una reunión que hubo en nuestro centro. Bueno, si uno consulta el borrador de jornada escolar contínua, aquí mismo, sin ir más lejos (vale es un borrador, pero muestra bien a las claras las intenciones de la Consellería de Educación) en el apartado 6.6 pone que dichas actividades no pueden conllevar gasto para las familias ni para la administración (mal por el representante de la FAPA que recurrió a una mentira, como se le advirtió varias veces)

"Os quitarán las becas de comedor y de transporte", fue otro de los argumentos que esgrimió este representante. Vale, ahí le dio de pleno, pero no por el motivo de elegir la jornada contínua. De todas formas, el punto 5.3 del mismo borrador garantiza los servicios de comedor escolar y transporte.

Pero es que en la resolución de 24 de julio de 2013, sobre funcionamiento de los centros de infantil y primaria, consultable aquí,  establece en el punto 2.3, apartados 5 y 6 como se ha de establecer el horario del centro, una vez haya sido aprobado en Consejo Escolar mediante la formulación del correspondiente contrato-programa (apartado 2 del borrador que antes os he comentado, y con las condiciones impuestas en el apartado 8 sobre consulta a los padres). Lo cual implica que es una decisión nuestra, que nos la aprobarán o no (aunque tal como están las cosas espero que no sea a través de decreto) y sólo nosotros seremos responsables de nuestra decisión como comunidad educativa.

Actualización 12_02_14: En este artículo se puede comprobar lo mismo que os he explicado, pero esta vez de boca de la Consellera, por si alguien todavía le quedaban dudas.

Antes de acabar, si quiero dejar un enlace donde podemos ver el ejemplo finlandés en un reportaje de la BBC, ampliamente reconocido por sus resultados. Espero que sea motivo de reflexión (y en mi caso, de admiración)

http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2013/06/130604_educacion_finlandia_lp.shtml 

Actualización a 06_03_14: Como se está planteando nuevamente la jornada continua para el curso 2014_2015, vuelven a aparecer argumentos en contra de esta modalidad, contra la que no me posiciono ni a favor ni en contra, pero que faltan a la verdad, y que se publican en medios de comunicación generalistas como si fueran verdades absolutas.

Por ejemplo, que el comedor escolar desaparecerá porque deja de tener sentido, sin aportar datos ni casos concretos. La poca experiencia que tienen los centros en jornada continua es que el servicio se mantiene igual que en años anteriores, pero claro, son tan pocos los casos, que es difícil extraer conclusiones, con lo cual esta "amenaza" no pasa de ser una conjetura sin demostración.

Hay otra muy buena, y es que si la jornada continua fuera tan buena, los centros concertados la pondrían, y así ganarían más dinero al ofertar actividades bajo pago después del comedor. Cabe recordar que los centros concertados funcionan gracias al dinero público, con lo cual habrían de ofertar estas actividades en las mismas condiciones, es decir, de manera gratuita, tal como ordena la Consellería, y, además,  hay que recordar los graves problemas que muchos centros privados están teniendo, porque sus elevadas tasas estan expulsando a sus potenciales "clientes" debido a la grave crisis económica que padecemos. Este artículo de el diario El País, aunque ya es un poco antiguo, muestra claramente el problema.


jueves, 3 de octubre de 2013

Menú del comedor

Ya tenemos aquí el menú del comedor, para los meses de octubre y enero de este curso. Os lo dejo en previsualización, por si no os lo queréis descargar, aunque yo me dejo los ojos para intentar verlo. Si alguien se lo quiere descargar, pues puede pinchar aquí.




Para evitar tantas entradas en el blog, aquí os dejo un enlace a la carpeta donde pincharé los menús de los próximos meses, lógicamente conforme nos los vayan dando.