"La luna camina despacio pero atraviesa el mundo"
 (Proverbio africano)

lunes, 23 de junio de 2014

Reválidas de la LOMCE

Las novedades de la LOMCE están llegando al público a base de publicarse en los medios de comunicación generalistas. Ello implica que desde el ministerio se explicó poco y mal, y los medios de comunicación tampoco hicieron su función, que es la de informar, a pesar de la movilización que se creó.


Bueno, echarnos las culpas no va a solucionar nada. Intentar informar y explicar las cosas, aunque sea tarde, creo que es el camino correcto.


El tema de las reválidas "cabrea" y mucho al profesorado. Intentar explicar todas las causas de dicho "cabreo" sería larguísimo. Desde un mal planteamiento de las pruebas, a la falta de modulación según el tipo de alumnado, centro, entorno sociológico... Dichas pruebas no siempre recojen el verdadero esfuerzo que se realiza en los centros tanto de padres, como maestros, o alumnos que luchan por superar sus limitaciones.


Voy a explicarlo con un ejemplo de actualidad. Nuestra selección de fútbol ha cosechado en los útlimos años excelentes resultados, y ha sido la admiración del planeta futbolístico. Sin embargo, llegado el mundial de Brasil, bueno, mejor no recordar... Inmediatemente han surgido numerosas voces indicando que no era justo juzgar a estos profesionales solamente por los últimos partidos, después haber realizado una trayectoria tan brillante. La reválida a un alumno es lo mismo, puede haber realizado un gran papel durante años, que como ese día le salga todo "torcido", pues a su expediente irá a parar.


(Sería gracioso que obligaran a los jugadores a repetir los partidos que perdieran, hasta conseguir ganarlos, pero esto es sólo un pensamiento, un poco travieso, en voz alta)


Para no ponerte el "tocho" de la LOMCE, aquí el enlace a la Wikipedia sobre la evaluación al final de primaria (más información, BOE del 10 de diciembre de 2013, pag. 97.872) que se pondrá en marcha en el curso 2015_2016, aunque algunas comunidades autónomas ya están experimentando. Aquí el caso de la Comunidad de Aragón, a través de la opinión de la organización sindical CGT, y aquí las instrucciones emitidas sobre dicha evaluación por el Gobierno de Aragón.


Y si no has tenido suficiente, puedes comprobar como todo lo comentado se les ha dicho a nuestros representantes políticos en las propias Cortes Valencianas. El vídeo es largo, pero, utilizando términos deportivos, es un auténtico "baño" el que les dan.





sábado, 21 de junio de 2014

Fin de curso

Parece mentira, pero ya se ha acabado el curso. Con algunos, nada más, ni nada menos, que cuatro años. Lógicamente, es imposible no emocionarse. Además, tres compañeras se van a otros colegios, así que estos últimos días ha habido un poco de todo: risas, lágrimas, alegría por el fin del curso, pena por las compañeras que ya no veremos al año que viene, nervios por saber cómo serán las mezclas, quién será el tutor del año que viene...


También hemos tenido momentos divertidos, y es con lo que yo me quedo. El último día, cómo no, la seño invita a almorzar (el día de antes nos invitó Paqui, la mamá de Ana, y trajo una coca buenísima) Aquí os dejo unas fotos,


Almuerzo 20_06_14



Otro momento muy emocionante fue cuando les di la orla de fin de ciclo (puedes descargarla aquí) que como no había dicho nada, pues no se la esperaban. La emoción estuvo en que aprovechamos para despedirnos de las compañeras que no estarán el año que viene (y sí, hubo tantas lágrimas como os han contado, y más).

En fin, se acaba el curso, sólo queda el trámite burocrático de la entrega de notas, aunque os avanzo que estoy muy contenta, en general, con los resultados. Os he enviado por email la tabla con el horario de cada una. De todas formas, aquí os dejo una copia, por si acaso.


lunes, 9 de junio de 2014

Propuesta horario lectivo 2014_2015 y nuevo currículum

La Consellería de Educación ya ha presentado su propuesta de horario escolar y currículum para el año que viene, en aplicación de la LOMCE, y ha introducido muchas novedades.


La primera y la más llamativa. Hasta este curso se daban todos los días 5 sesiones, que variaban entre 45 y 60 minutos según fueran de mañana o tarde. A partir del curso que viene habrán 6 todos los días y éstas de 45 minutos.


Como son de menos minutos, pues lógicamente habrá más sesiones en Lengua Castellana, Valenciano, Matemáticas, Inglés ... pero no nos dejemos engañar, hay más sesiones, pero las horas siguen siendo las 25 semanales.


Teóricamente todo ésto se debería negociar, pero una vez visto la "no negociación" del calendario escolar, pues no sé si dar por sentado que se quedará así.


Puedes consultar la noticia aquí, que es el anuncio en la página de la propia Consellería.


Esta polémica no es nada nueva, por ejemplo aquí puedes consultar como en Canarias la jornada de 45 minutos ya se propuso en el año 2007.


Para que cada uno pueda consultar sus casos concretos, os dejo un cuadro con las particularidades de cada nivel. Aclarar que al final de la tabla, el número marcado en amarillo se refiere a sesiones, no horas. (Si lo ves pequeño, pincha encima de la imagen y en la mayoría de los navegadores lo verás en grande)




Os dejo aquí el enlace al  borrador del nuevo currículum de primaria que se filtró, y aquí si alguien quiere consultarlo en la página de la Consellería, y por asignaturas.


Actualización 13_06: A fecha de hoy seguimos sin tener el currículum para el año que viene. De hecho, ayer recibíamos los maestros un email, que puedes consultar aquí, en la que se nos invita a realizar aportaciones al borrador correspondiente. (¡Como si no les hubiesen "arreado" ya palos por todos los lados! Personalmente ..., me voy a poner notas, que no se ponen solas)


Actualización 16_06: Por cierto, sobre implantación del nuevo currículum y libros de texto, creo interesante ojear este artículo de eldiario.es, donde se hace un repaso de la autonomías "insumisas", y del galimatías legislativo en el que nos encontramos en este momento.